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Propuestas de educación emocional en la escuela: «Cóctel de frutas»..
Editorial Graó Organización
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Este artículo muestra las posibilidades que nos ofrece la educación emocional en niños de segundo y tercer ciclo de educación primaria (entre 8 y 12 años). Se propone la actividad "Cóctel de…
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Ejercicios de matemáticas y otros en línea
Daniel Antonio Zuñiga Saavedra Familiar
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Para mis amigos profesores de matemáticas. Un muy buen recurso para matemáticas y otras ciencias, con más de 2 millones de exámenes completados por más de 100.000 estudiantes. Lo que ofrecemos:…
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Acústica musical: un puente o una simbiosis entre la música y la física..
Editorial Graó Organización
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La acústica musical se estableció como una de las más antiguas ciencias experimentales, sin embargo, hasta estos últimos años no se ha verificado su desarrollo más activo. En este artículo…
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Los recursos hídricos y el sistema cuenca..
Editorial Graó Organización
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Se presenta una propuesta parantroducir los recursos hídricos en la materia CTMA de bachillerato, a partir de utilizar la cuenca hidrográfica como sistema de referencia. Para ello, se exponen los…
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Una propuesta para enseñar electricidad en la ESO..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presenta una propuesta para estudiar, en cada uno de los ciclos de la educación secundaria obligatoria, los circuitos eléctricos utilizando la energía comodea estructurante. Por…
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La agricultura y la producción de alimentos en América Latina..
Editorial Graó Organización
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La agricultura latinoamericana presenta un diverso y contrastante mosaico de situaciones productivas, económicas y sociales. A pesar de la tendencial pérdida demportancia relativa de estas…
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Los temas de actualidad en lengua y literatura..
Editorial Graó Organización
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Partiendo del principio de que la educación escolar debe promover el desarrollontegral de los alumnos y alumnas, se plantea el currículum como un conjunto de propuestas de acción, de hipótesis de…
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Enseñar a plantear preguntas investigables.
Editorial Graó Organización
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Las preguntas son el eje a partir del cual es posible que se genere el conocimiento científico (en el marco de la ciencia y también en la escuela). En este artículo reflexionamos sobre su…
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Tratar controversias científicas contemporáneas en clase..
Editorial Graó Organización
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Debatir sobre una tecnociencia controvertida permite confrontarse a lancertidumbre de los saberes científicos, cuestionar la autoridad de la ciencia, plantearsenterrogaciones sobre los desacuerdos…
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Estudio de la población española y segoviana desde 1900 hasta la actualidad..
Editorial Graó Organización
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Este artículo presenta una experiencia realizada en el IES Cauca Romana --Centro Piloto TIC-- de Coca (Segovia) durante el presente curso académico 2008-2009. Partiendo de datos estadísticos…