Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Animales dibujados
- Repaso de lengua castellana para quinto grado
- Aprender inglés en quinto grado
- Planetas interiores
- Dibujos colorear verano
- Aprender a cantar
- Anfibios ovíparos
- Actividades de vocabulario educación secundaria
- Actividades con divisiones por dos cifras
- Repaso de biología
- lengua y lenguaje
- Globoflexia
- Comunidades autónomas
- Análisis de datos
- Rios de Europa
-
Indica. ¿Qué hacía?
EduBook Organización
- 1365 visitas
En el buzón de sugerencias se ha encontrado la siguiente nota: En verano mi hijo asistió a un taller y sufrió un accidente, leve, pero con abundante sangrado. Para llevarle a curar al botiquín,…
-
L'Escola a casa. Mira què fem! / El protagonista de la setmana (CEIP Dolors Monserdà-Santapau de Barcelona)
Xtec Organización
- 1327 visitas
A les aules d'educació infantil del CEIP Dolors Monserdà-Santapau de Barcelona, una nena o un nen són escollits cada setmana com a protagonistes. A partir d'aquesta elecció, l'alumne…
-
0-3: Una ojeada al presente de las diferentes comunidades autónomas..
Editorial Graó Organización
- 1355 visitas
Aula denfantil hanvitado a las 17 Comunidades Autónomas a que, a través de un sencillo cuestionario, den a conocer el estado de la cuestión del 0-3 en su comunidad. Pretendemos, a partir de las…
-
Financiación de las escuelas infantiles. Necesidad de una mayor homogeneización
Editorial Graó Organización
- 1358 visitas
Lanstitución del Ararteko, Defensor del Pueblo del País Vasco, hancluido en sunforme anual 2004 una recomendación de carácter general en torno a la financiación de las escuelasnfantiles. En este…
-
El llibre dels noms
Xtec Organización
- 1320 visitas
A l'ESC Antoni Gaudí de Cornellà de Llobregat es potencia l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura a l'educació infantil a partir de la realitat més propera de l'infant: el…
-
Integración de niños y niñas con transtornos generalizados del desarrollo..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1142 visitas
La experiencia que a continuación resumimos se desarrolla en una escuelanfantil pública de 0 a 6 años, y consiste en lantegración de niños con trastornos generalizados del desarrollo (TGD),…
-
El vídeo digital en nuestra aula..
Editorial Graó Organización
- 1349 visitas
La presencia de la cámara fotográfica y la cámara de vídeo digital en nuestra aula nos abre un amplio abanico de posibilidades creativas. Podemos aprovechar estas herramientas para ayudar a niños y…
-
Un aprendizaje personal y consciente..
Editorial Graó Organización
- 1306 visitas
Planteamos unasntervenciones de enseñanza-aprendizaje partiendo de la observación de lo que el niño y la niña saben en cada uno de los niveles de educaciónnfantil para, a partir de esto, promover…
-
El alumnado con dificiencia visual: la primera integración..
Editorial Graó Organización
- 1302 visitas
Lancorporación de un niño con deficiencia visual a la escuelanfantil de primer ciclo o, en algunos casos, a P-3 significa para él y sus familias el primer contacto con el sistema educativo.…
-
Iniciando Grupos Interactivos en la comunidad cántabra.
Editorial Graó Organización
- 1273 visitas
En el texto se plantea el proceso innovador seguido en un centro de educación infantil y primaria cántabro, pionero en la implementación de dos estrategias educativas de éxito vinculadas al proyecto…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
