Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Aprender a comer
- Salidas escolares
- El reino visigodo de Toledo
- Economía social en educación secundaria
- Actividades de geometría en sexto grado
- Ejercicios de repaso y refuerzo
- Carga eléctrica para primero
- Experimentos de ciencias
- Experimentos para casa
- Educación sexual
- Letras S
- Alimentación saludable en segundo
- Centrales eléctricas
- exámenes selectividad
- restas para niños
-
![Relaciona les dues parts dels refranys i explica què signifiquen. [...] | Recurso educativo 539631](//pe.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/539631_1400552227_s.png)
Relaciona les dues parts dels refranys i explica què signifiquen. [...]
EduBook Organización
- 1555 visitas
Relaciona les dues parts dels refranys i explica què signifiquen. La rima t'ajudarà a emparellar-les: No digues blat Fent i desfent, L'oli d'oliva No digues mal de ningú, Mal de molts…
-
Corregeix. Frases amb cometes i punts suspensius
EduBook Organización
- 1549 visitas
Torna a escriure aquestes frases i posa-hi 'cometes' o punts suspensius segons toqui: La paraula rokafa no té sentit. Vendran molts d'amics: en Josep, na Neus, en Pau, na Margalida. Em va…
-
Escriu. Mots composts
EduBook Organización
- 1623 visitas
Forma composts unint dos mots (un de cada requadre). Una vegada els hagis formats, explica de quins elements consten (nom, adjectiu, verb) i què volen dir: cel - mig - no - set - mil - penja - menys -…
-
Aprén. Participar en un debat
EduBook Organización
- 1544 visitas
La globalització i la introducció de les tecnologies en l'àmbit de la informació i la comunicació semblen processos imparables. No obstant això, no estan exemptes de controvèrsia: hi ha…
-
Treballem en parelles. Significat d'una frase
EduBook Organización
- 1540 visitas
En parelles, comenteu què penseu sobre la següent frase de la lectura: Al principi el rei estava terroritzat, però quan va veure que ningú no se n'espantava, ni es reia d'ell, va saber que…
-
Indica. Característica principal
EduBook Organización
- 1541 visitas
Quina és la característica principal d'aquest conte de Pere Calders? L'exprés Ningú no volia dir-li a quina hora passaria el tren. El veien tan carregat de maletes, que els feia pena…
-
Completa amb l'antònim de la paraula subratllada:
EduBook Organización
- 1543 visitas
Completa amb l'antònim de la paraula subratllada: La meva capsa és molt lleugera, però la teva és molt . Si el vaixell no sura, s'. Si no ho puc fer abans, ho faré . Ara el nin s'ha fet…
-
España en la Unión Europea
EduBook Organización
- 1530 visitas
7.1. La entrada de España en Europa Los primeros pasos de la construcción europea (constitución de la CECA en 1951 y de la CEE en 1957) se dieron sin contar con España que, al estar entonces…
-
Propietats dels plàstics
EduBook Organización
- 1528 visitas
Lleugers però d'una gran resistència mecànica a la ruptura i al desgast. Impermeables a l'aigua i a molts dissolvents orgànics. Bons aïllants tèrmics i elèctrics. Inalterables en un marge…
-
Escriu. Perífrasis verbals
EduBook Organización
- 1517 visitas
Reescriu les expressions següents fent servir el verb caldre. Fixa't en l'exemple: Has de venir de seguida. →Cal que vinguis de seguida. No ha d'anar a l'hotel. Haureu de fer festa.…
![Relaciona les dues parts dels refranys i explica què signifiquen. [...] | Recurso educativo 539631](http://pe.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/539631_1400552227_s.png)
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
