Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Instrumentos musicales
- Mujeres matemáticas en la historia
- Experimentos de ciencias en primero
- Letras T
- Arte ibérico
- juegos escolares
- Winston Churchill
- Ejercicios escolares para niños de 4 años
- Atmósfera primitiva
- Arte gótico para tercero
- Múltiplos de 3
- Letras para recortar
- Lagos de Perú
- Alimentación saludable en P3
- ejercicios matemáticas primaria
-
Com feien ceramica al Neolitic
Cristina Seco Organización
- 1077 visitas
Treball que vol investigar en el camp de l'arqueologia experimental com feien la primera ceràmica les persones del Neolític.
-
Suma agrupant com creguis convenient:
EduBook Organización
- 800 visitas
Suma agrupant com creguis convenient: 25 + 5 + 7 = 5 + 9 + 61 = 7 + 8 + 12 = 5 + 35 + 7 = 78 + 6 + 2 = 6 + 54 + 8 = 2 + 48 + 5 = 31 + 6 + 9 = 46 + 8 + 4 = 62 + 4 + 8 = 18 + 6 + 2 = 46 + 3 + 4 =
-
Com descriuries un castell encantat?
EduBook Organización
- 777 visitas
Com descriuries un castell encantat?
-
Com es reprodueixen els virus?
Antònia Nogueres Organización
- 801 visitas
Clip extret del programa Quequicom en què s'explica com es reprodueixen els virus. Útil per veure un exemple de text expositiu oral.
-
-
Com funciona l'esquelet?
Cristina Seco Organización
- 1 lo usan
- 734 visitas
Amb aquest recurs interactiu, els alumnes poden veure com funciona l'esquelet i com s'aconsegueixen reparar les fractures als ossos.
-
Com es recicla el plàstic?
Joaquim Monton Organización
- 1 lo usan
- 1352 visitas
El procés de reciclatge dels diferents tipus de plàstic.
-
Patrimonis com a passatges connectius
Editorial Graó Organización
- 400 visitas
sistèmic, espais patrimonials, educació patrimonial, quotidià, formació,
-
I tu, com et poses ?
Marta Seco Organización
- 848 visitas
Joc per saber si tenim bones postures corporals o no i com les podem corregir.
-
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
