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Museos, ¿al servicio de quién?.
Editorial Graó Organización
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El artículo es una reflexión sobre la función de los museos en el pasado y en el presente; se analiza el museo un producto cultural y su adecuación onadecuación ante el reto que suponen los cambios…
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Contextualizar en ciencias. Por qué y para qué
Editorial Graó Organización
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Contextualizar la ciencia es utilizar sus aplicaciones, sus implicaciones sociales y éticas, y los fenómenos de la vida cotidiana, como medio para desarrollar los conceptos e ideas de la ciencia y…
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Agrupaciones singularizadas. Una alternativa para alumnos con problemas de adapt
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El presente artículo resume una experiencia educativa llevada a cabo en elES de Tordesillas, orientada a buscar lantegración en el sistema educativo de aquellos adolescentes que rechazan…
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Variables personales y contextuales del esfuerzo escolar. Moldes mentales de «in
Editorial Graó Organización
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A través de la mente movilizamos las emociones de manera eficiente y productiva. Son estas estrategias motivacionales o moldes mentales los que, en gran medida, generan el esfuerzo.ncluso las que…
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Evaluación de competencias en la enseñanza de la historia..
Editorial Graó Organización
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A partir de una concepción de competencia, entendida como la movilización que un sujeto realiza de determinados contenidos y capacidades en situaciones problema concretas, los autores presentan los…
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El deporte escolar hoy. Valores y conflictos..
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Con ocasión de los Juegos Olímpicos celebrados en la ciudad de Roma, François Mauriac, premio Nobel de literatura francés, definió nuestro siglo xx como el ""siglo del deporte"". En…
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Fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico..
Editorial Graó Organización
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El autor defiende la conveniencia dencluir, en la materia historia del mundo contemporáneo, de 1º de Bachillerato, una unidad didáctica dedicada exclusivamente a las fuentes y procedimientos para el…
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Comparación de modelos de resolución de problemas en una clase tradicional y en
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El artículo compara la forma en que los estudiantes de dos grupos de 3º ESO resuelven problemas algebraicos en función de la situación pedagógica en que se encuentran; uno de los grupos sigue una…
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Los contenidos de historia en el currículum de ESO y el Dictamen de las Humanida
Editorial Graó Organización
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En septiembre de 1998, como es tradicional, la Universidadnternacional Menéndez y Pelayo organizaba en Santander unos cursos de formación para el profesorado de educación secundaria patrocinados por…
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El grupo de discusión como técnica para analizar los discursos sobre cuestiones
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El grupo de discusión es una técnica de investigación cualitativa que se emplea para observar los significados de un discurso que un grupo social ha reproducido. En este trabajo se utiliza esta…