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La actividad física, un camino hacia la normalización: experiencia «1eres jornad
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La iniciativa de estas ""1es jornades esportives: una escola per a tothom"" tiene un objetivo muy claro: que pequeños y jóvenes de escuelas ""normales"" compartan…
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Detección de errores e incongruencias en problemas de física: Su utilidad didáct
Editorial Graó Organización
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En este artículo exponemos el potencial didáctico del planteamiento de problemas de física en los que sentroducen, de formantencionada, ciertos errores oncongruencias de planteamiento, desarrollo…
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El pensamiento práctico en la formación inicial en la educación física.
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En el marco de la formación inicial de maestros de primaria en educación física de la Facultad de Educación de la Universidad de Vic, los estudiantes son protagonistas de su propio proceso de…
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¿Qué opinan y qué esperan los alumnos y las alumnas de la educación física?.
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En un entorno en el que la adopción de estilos de vida activos es esencial para el desarrollo personal y social de los alumnos y alumnas, así como para su salud y calidad de vida, la opinión de los…
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Una propuesta de trabajo práctico para la física moderna. El uso d
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En este artículo presentamos una propuesta para una enseñanza práctica de la física moderna y contemporánea (FMC), a partir del uso de dispositivos analógicos sencillos. Justificamos esta…
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La educación física en los colegios rurales desde la perspectiva del docente.
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La escuela rural posee unas características que la hacen especial frente a la enseñanza convencional en centros urbanos. En ocasiones, estos aspectos son desconocidos para el resto de la comunidad…
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La creación de un clima positivo en el aula de educación física: una visión gene
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Práctica, aprendizaje y educación física: un viejo tema con nuevas variaciones.
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Creencias y concepciones de la educación física en evolución: el caso de la form
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El artículo se contextualiza en la formaciónnicial del profesorado de educación física como especialidad de Magisterio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. En…
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Evaluar en educación física a partir de los pogresos del alumnado..
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La mejor forma de valorar el aprendizaje de nuestro alumnado, es a partir de la racionalidad práctica, en la que la evaluación forme parte del proceso como medio para favorecer su nivel de…