Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 9295
  • Abans de començar - El rei amb orelles d'ase | Recurso educativo 601731

    Abans de començar - El rei amb orelles d'ase

    EduBook Organización

    • 1860 visitas

    Objectius didàctics Llegir una llegenda i entendre-la correctament. Practicar tècniques d’estudi com la prelectura i la lectura comprensiva. Practicar mecanismes útils per a expressar opinions.…

    Ver más

  • Abans de començar - Aprendre a conduir amb eficiència | Recurso educativo 602525

    Abans de començar - Aprendre a conduir amb eficiència

    EduBook Organización

    • 1857 visitas

    Objectius didàctics Desenvolupar la capacitat de realitzar inferències a partir de títols. Llegir comprensivament una narració inspirada en el tema. Analitzar com s'organitzen o estructuren les…

    Ver más

  • El rei de la casa | Recurso educativo 51672

    El rei de la casa

    Edu365 Organización

    • 1 lo usan
    • 1499 visitas

    Lectura guiada de la novel.la de Gabriel Galmés. Es realitza un breu recorregut per la vida i la trajectòria literària de l´escriptor mallorquí; i es proposen una sèrie d´activitats per veure el…

    Ver más

  • Una mica de tot - Dos taurons a la peixera | Recurso educativo 526966

    Una mica de tot - Dos taurons a la peixera

    EduBook Organización

    • 1838 visitas

    Lectura recomanada Amb aquesta obra teatral us ho passareu d'allò més bé: l'emperador només està pendent de fer-se vestits nous. Ho saben els seus súbdits; els criats i els consellers i se…

    Ver más

  • Antes de comezares - Golfiño | Recurso educativo 584463

    Antes de comezares - Golfiño

    EduBook Organización

    • 1846 visitas

    Obxectivos didácticos Reflexionar acerca da importancia das zonas verdes na cidade. Practicar a lectura expresiva e fomentar estratexias de comprensión lectora. Ler un cómic e resolver un…

    Ver más

  • Completa. Paraules amb re- | Recurso educativo 564250

    Completa. Paraules amb re-

    EduBook Organización

    • 1851 visitas

    El prefix re- ens indica que una acció es repeteix o que es fa més forta, com als mots de la lectura reutilitzar i retornar. Completa les paraules que creus que poden portar el prefix re-. Si et cal,…

    Ver más

  • Competències bàsiques - Un pastor i un misser | Recurso educativo 540399

    Competències bàsiques - Un pastor i un misser

    EduBook Organización

    • 1844 visitas

    Llegeix el títol de la lectura. De què penses que tracta? Què és un misser? Què creus que li ha passat al pastor? Un pastor i un misser Vet aquí que en un racó del món on tenia nas tothom…, hi…

    Ver más

  • Indica. Comprensión lectora | Recurso educativo 416973

    Indica. Comprensión lectora

    EduBook Organización

    • 1838 visitas

    Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Quién cuenta la historia? ¿Cómo es Argi? ¿Cómo es su madre, Zaida? ¿Por qué los dueños de Zaida la regalaron a un amigo? ¿A quién llama Argi…

    Ver más

  • Abans de començar - La tragèdia | Recurso educativo 564670

    Abans de començar - La tragèdia

    EduBook Organización

    • 1832 visitas

    Objectius didàctics Llegir un text tràgic i detectar-ne les característiques. Comprendre el text de la lectura per mitjà de la resposta a preguntes que hi fan referència. Escriure correctament les…

    Ver más

  • Los libros que dejan huella.  | Recurso educativo 626428

    Los libros que dejan huella.

    Editorial Graó Organización

    • 1832 visitas

    Hay libros que conservamos en nuestra memoria personal. Los leemos y provocan en nosotros una gran alegría porque nos han «tocado». Unas veces por el estilo o por su construcción; otras, porque…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: