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Creatividad y educación en valores a través de la cultura urbana
Esperanza Moreno Ruiz Docente
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Experiencia realizada con 6.º de primaria del CEIP Fray Junípero Serra, un centro de Puente de Vallecas (Madrid) con un alumnado de origen mayoritariamente inmigrante, que busca el fomento de la…
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Sintetiza. Inmigración y diversidad cultural
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Recuerda lo que has estudiado y contesta a las preguntas: ¿Cuáles son los lugares del mundo donde un volumen importante de población se ha visto obligado a emigrar? ¿A qué grupo de países…
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Evaluación inicial 13.03 - La población de España y de Andalucía
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Explica lo que sepas de cada uno de estos grupos de población emigrante e inmigrante de España, siguiendo el ejemplo: Mujer latinoamericana: Emigra de su país porque quiere garantizar una vida digna…
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Talleres interculturales en la escuela pública..
Editorial Graó Organización
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Partiendo de la avalancha de alumnado inmigrante que llegó al centro Trullàs, profesoras y profesores preocupados por atender la nueva realidad escolar preparamos varios proyectos interculturales, el…
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Percepciones de los alumnos sobre el aprendizaje de la L2 en contextos pluriling
Editorial Graó Organización
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El aprendizaje de una lengua en contextos plurilingües supone tener en consideración la diversidad cultural con que nos encontramos en el aula. Una parte importante del alumnado inmigrante desconoce…
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Integración lingüística del alumnado inmigrado.
Editorial Graó Organización
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En el País Vasco el alumnado de origen inmigrante se enfrenta al reto de cursar un currículo bilingüe con una lengua de uso social minoritario y de tipología no románica, como es el euskera. Este…
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