Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- imágenes matemáticas
- Guía para crear cuentos
- Cine para educación inicial
- Experimentos de acústica para educación inicial
- Múltiplos de 1
- Alimentación saludable en segundo
- actividades matemáticas
- Guía de multiplicaciones
- Ejercicios resueltos
- Puzzle interactivo
- Actividades de geometría
- Imprimir material quinto grado
- Actividades de lenguaje
- Saturno
- Juegos educativos gratis
-
Reflexiona. L'aigua
EduBook Organización
- 885 visitas
Quin be natural van aconseguir emmagatzemar els nabateus per fer prosperar la ciutat? Per què era tan important?
-
-
L'article (2)
EduBook Organización
- 876 visitas
Explica quina diferència hi ha entre una taula i la taula.
-
L'esquirol
Xtec Organización
- 847 visitas
Projecte d'activitats JClic que pren com a centre d'interès l'esquirol: com és, què menja, on viu, tipus, morfologia, costums...
-
L'energia
Ester Cladera Organización
- 2 lo usan
- 761 visitas
Document en format pdf per consolidar el que has après mitjançant una sèrie d’activitats. Al final del document trobaràs les solucions.
-
L'argumentació
EduBook Organización
- 869 visitas
Parlem Fer una argumentació és donar raons o arguments per a convéncer algú, amb la intenció final que les nostres idees influïsquen en els altres. Perquè les nostres argumentacions siguen…
-
TREBALLEM L'EURO
Eva Ribes Organización
- 994 visitas
Pàgina web que conté una aplicació interactiva on els alumnes hauran de trobar la quantitat indicada arrossegant les monedes i els bitllets d'euro adequats en cada cas.
-
-
Escriu. L o L·L
EduBook Organización
- 852 visitas
Indica si s'escriuen amb l o l·l: satèit miió aegre ceebrar mousc iustre coumna libèula
-
L'esquelet humà
Carlos Oliver Organización
- 875 visitas
Aquesta aplicació de l'edu365 resumeix les principals característiques de l'esquelet humà.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
