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El Quijote en la ESO..
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Pretendemos abordar la obra Elngenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha dirigiéndonos a alumnos y alumnas de 4.º de la ESO y, por supuesto, deseamos hacerlo de una manera atractiva. Tratamos de…
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La importancia de los aspectos lúdicos y la ocupación del espacio público..
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De todas las experiencias que se están llevando a cabo en nuestro municipio -espacios de debate y de acompañamiento educativo de las familias, el Plan de Absentismo, los proyectos de acogida y de…
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El consumo televisivo: del hogar al centro educativo..
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Para conocer a nuestros alumnos entegrar sus vivencias audiovisuales en un centro educativo tenemos que hacerlos conscientes de las horas que pasan delante de las pantallas y la televisión. ¿Cómo…
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Tarimas y escenarios..
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Me gustaría empezar confesando un descubrimiento que intuí cuando comencé a hacer teatro y que nunca he formulado por escrito. Después de haber descubierto (y por este orden) que los Reyes Magos…
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¿Qué hacemos si no coinciden la teoría y el experimento? (o los obstáculos de la
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En este trabajontentamos ver qué consecuencias puede tener el que se hagan tan pocas prácticas. A continuación nos planteamos diseñar algunas prácticas sobre la conservación de la energía…
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Hacia la construcción de un saber intercultural. Propuestas para la «enseñanza d
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Aunque la "enseñanza de la cultura" es una realidad en muchas aulas, y no sólo de lenguas extranjeras, queremos en este artículo fundamentarla como dimensión esencial de la educaciónntegral…
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Del trabajo compartido al conocimiento compartido.
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A estas alturas, cuando el modelo constructivista se asume como una interpretación válida del hecho educativo, es un poco difícil que el profesorado no crea en la importancia del trabajo en grupo o…
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Tópicos, estereotipos y prejuicios, componentes de un aprendizaje informal que d
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Sabido es que aprendemos a partir de lo que conocemos y que lo hacemos con las estructuras de pensamiento y las capacidades de relación enserción del conocimiento que poseemos. Muchos tópicos y…
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Proyecto globalizador en un centro educativo. Educación física interdisciplinar:
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La literatura científica ha contrastado la idoneidad de un aprendizaje interdisciplinar que globalice un gran número de aspectos a partir de un centro de interés. Este trabajo pretende dar respuesta…
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Enunciados con soluciones "bonitas".
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En muchas ocasiones, los profesores de matemáticas queremos plantear problemas con situaciones que puedan darse en la vida real y que, además, den como solución un valor también de acuerdo con la…
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