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Reflexiones para explorar y observar rocas con fósiles. ¿Salimos al campo?.

Este artículo pretende animar al profesorado a plantear la salida al campo como una fase más dentro de una secuencia didáctica de aprendizaje de conceptos que convierta a los alumnos y alumnas en pequeñosnvestigadores, recolectores de datos, anotaciones y observaciones para deslindar sus propias hipótesis de trabajo. Pensamos que se ha de dar másmportancia al método de trabajo que altinerario concreto que se sigue y esperamos que las sugerencias que planteamos aquí puedan ser útiles para planificar cualquier salida de observación estratigráfica.
fósiles, educación secundaria, trabajo de cam

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Geologia
    • Biología
  • 13 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 14 años:
    • Biología
    • Geologia

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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