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¿Por qué los textos son difíciles de comprender? Las inferencias son la respuest
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En el siguiente trabajo se explica y justifica la afirmación de los textos pueden resultar difíciles de comprender porque no se ajustan a las posibilidades de comprensión de los lectores. Es decir,…
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Aportaciones del pensamiento geográfico del último cuarto de siglo XX a la didác
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Aproximación a los ritmos de rendimiento escolar: fundamentos y aplicaciones act
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El análisis de los ritmos se realiza desde el contexto de dos disciplinas interrelacionadas: la cronopsicología, que se ocupa de estudiar los ritmos de comportamiento por ellos mismos (Fraisse, 1980)…
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Investigación-acción y currículum oculto en la enseñanza obligatoria..
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Estructura y funciones de la narración..
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Libros: Un sistema de autoevaluación y mejora para el profesorado de educación p
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La presencia del racismo en el discurso lexicográfico: su repercusión en la ense
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Reflexiones sobre violencia y escuela. Experiencia en South Bronx High School..
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La educación del deseo contra la guerra..
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