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Las matemáticas. De lo cualitativo a lo cuantitativo. Del símbolo al pensamiento
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Todos los niños saben que detrás de cada número hay secretos maravillosos. didáctica, educación, matemáticas, pedagogía, Waldorf,
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De la violencia física en la infancia: el poder de la imagen..
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La televisión y/o el cine no pueden ser demonizados hasta el punto de hacerlos responsables exclusivos de los comportamientos violentos de niños y niñas. Tenemos la responsabilidad de trabajar en los…
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Practicum: las cosas como son..
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El periodo de prácticas es enriquecedor ya que se aprenden cosas y se viven situaciones que no se dan en las aulas de la universidad. Más aún cuando se ha tenido la oportunidad de conocer dos centros…
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El jardín en la escuela infantil de primer ciclo, un espacio significativo para
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En la Escuelanfantil l'Esquirol tenemos un espacionterior y exterior pensado para un proyecto pedagógico en el que los niños y las niñas, las familias y los educadores y las educadoras son los…
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Atención a la diversidad: tutorizaciones e interacciones..
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Hace años un grupo de docentes nos propusimos planificar situaciones de enseñanza-aprendizaje donde necesariamente hubiera que hacer cosas juntos, situaciones abiertas donde se posibilitaran…
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Una perspectiva coeducadora de la didáctica de la historia..
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El título que encabeza este texto corresponde al del proyecto dennovación educativa que estoy llevando a cabo en elES de Pallejà. Este proyecto es resultado de un largo proceso denvestigación…
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Un punto de partida preocupante y difícil para la formación en ciencias.
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Matemáticas y literatura, un binomio perfecto..
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Procesos metacognitivos y tareas de resumen en la lectura. Implicaciones para la
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Nuestro objetivo en este artículo es analizar dos aspectosmportantes en el proceso de lectura, estrechamente relacionados con las destrezas del lector y con el resultado de su proceso de comprensión.…
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Propuesta metodológica para el análisis de relatos audiovisuales..
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Con el objetivo de atender, por una parte, la bipolaridad de la experiencia audiovisual (un sujeto que consume y un objeto que se consume) y, por otra, la multiplicidad de dimensiones que engloba esta…