Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Repaso de la división
- Higiene bucal
- Repaso de lengua castellana para tercero
- Nombre de ríos
- poesías de cumpleaños
- Actividades de lógica en segundo grado
- Juegos para pintar para niños
- Lengua Castellana y Literatura
- Estadística descriptiva
- Letras C
- Arte abstracto para cuarto
- Ejercicios escolares para niños de 3 años
- Peso y gravedad
- Medidor de distancia
- Actividades educativas para niños en quinto grado
-
Autoavaliación 06 - A economía de Galicia
EduBook Organización
- 2405 visitas
Indica a qué conceptos se refieren las siguientes definiciones: División de la propiedad rural en fincas de reducida extensión, que difícilmente pueden ser explotadas para sacarles un rendimiento…
-
Selecciona. Países e rexións receptores de emigración (1)
EduBook Organización
- 2408 visitas
Sinala cales foron os catro principais países de destino dos emigrantes españois nos primeiros anos do século XX:
-
Avaliación final T01 07 - A materia e os materiais
EduBook Organización
- 2397 visitas
Pon tres exemplos de substancia pura e tres exemplos de mesturas. Explica como separarías en cada caso os compoñentes das mesturas.
-
Reducir a contaminación
EduBook Organización
- 2407 visitas
Escolle as medidas que se poderían adoptar para reducir a contaminación atmosférica:
-
Observa a táboa (I)
EduBook Organización
- 2406 visitas
Observa a táboa de precipitacións. Que localidade ten as maiores precipitacións en cómputo anual? Onde chove menos?
-
Avaliación final T05 10 - A atmosfera
EduBook Organización
- 2404 visitas
Interpreta o mapa do tempo seguinte:
-
-
Sintetiza (III)
EduBook Organización
- 2431 visitas
A auga que sae dunha depuradora serve para o consumo humano? E a que sae dunha potabilizadora?
-
Razoa (II)
EduBook Organización
- 2409 visitas
Que relación teñen as bacterias saprófitas cos vexetais? Poderían vivir os vexetais se estas bacterias non existisen?
-