Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- verbos regulares
- Capitales de Asia
- Actividades musicales sexto grado
- Experimentos escolares fáciles para educación primaria
- Matemáticas divertidas
- Mapa de España
- Arte paleolítico
- Letras S
- Letras G
- Alimentación saludable en P5
- Juegos de dictado de palabras segundo grado
- Experimentos físicos caseros
- Alimentación saludable en P4
- Actividades musicales quinto grado
- Objeto digital de aprendizaje
-
Practica. Actividad 2
EduBook Organización
- 2014 visitas
Indica a qué números, positivos y negativos, corresponden los puntos señalados en las rectas siguientes: A → B → C → D → E → F →
-
Practica. Actividad 1
EduBook Organización
- 2007 visitas
Un atleta tiene las siguientes marcas: 100 metros lisos → 10,09 s 200 metros lisos → 19,32 s 400 metros lisos → 43,18 s ¿Hay relación de proporcionalidad entre la distancia y el tiempo? …
-
Evaluación Inicial. Actividad 2 - El tiempo. Sistema sexagesimal
EduBook Organización
- 2019 visitas
En la televisión emiten una película sin anuncios que dura 1 h 40 min. Si la película empieza a las 16:45 h, ¿a qué hora terminará? La película terminará a las : h.
-
Avaluació inicial T01 01 - Una història a les fosques
EduBook Organización
- 2007 visitas
Imagina que aquest nen es presenta davant dels seus companys el primer dia de classe. Escriu un breu text amb les seves paraules.
-
-
Escriu. Flexió verbal i temps del mode indicatiu
EduBook Organización
- 2011 visitas
Omple els buits de les frases amb el verb escrit adequadament: Recorda que el verb ha de concordar amb el subjecte. Mentre jo em banyo tu (descansar). Abans la gent es (divertir) veient espectacles…
-
Dictat - Ortografia
EduBook Organización
- 2010 visitas
Prepara't el dictat: La senyora Bartolotti va tornar al menjador després d’haver-se mirat prou al mirall. Va tornar a asseure’s al balancí, es va prendre un te i va començar a rumiar: si es…
-
Substitueix. Substitució del complement directe per pronoms febles (II)
EduBook Organización
- 2014 visitas
Substitueix els complements directes pel pronom corresponent, per tal que no hi hagi repeticions. Fixa't en l'exemple: Ahir vaig fer un pastí. → Avui el portaré. Demà llegirem el conte.…
-
-
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
