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Forma. Palabras con ha, he, hi, ho, hu
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Forma palabras escribiendo las sílabas ha, he, hi, ho o hu de forma correcta: cote / descho amar / inmano arra / ara desbitar / almodón exbir / probir regar / moso veculo / relar allí / enbrar…
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Novel·la i cine (1)
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Tria alguna de les pel·lícules següents i mira-la. Després fes-ne un resum de l'argument i explica a quin gènere pertany: La guerra de les galàxies El senyor dels anells Alien La plaça del…
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Creatividad, una constante deseable en la educación artística..
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La estimulación sistemática de la creatividad es una búsqueda promovida por las tendencias pedagógicas contemporáneas. Se trata del desarrollo de las capacidades críticas y expresivas del sujeto…
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¿Qué pasa con el flamenco?.
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La enseñanza oficial del flamenco en los conservatorios y en la enseñanza general básica de Andalucía hacen urgente el desarrollo de análisis musicales pertinentes. Basándose en su experiencia…
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Conversión de un texto narrativo en dramático..
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Este artículo es la síntesis de una propuesta de trabajo que consiste en que un grupo o varios de alumnos y alumnas conviertan en texto dramático un texto narrativo cuyo tema es el aprendizaje y la…
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La interpretación y la producción de textos narrativos en la ESO..
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El propósito de nuestro trabajo será el desarrollo de los siguientes objetivos generales propuestos para los alumnos de ESO de la Comunidad Valenciana. 1.Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la…
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Las ondas. La luz y el sonido.
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experimentos, ESO, ciencias experimentales, bachillerato, reseñas, física, profesorado, A. Cortel Ortuño,
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Los agentes de la evaluación..
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Como profesional de la educación, en múltiples ocasiones recurro a lo que se supone que debe ser nuestra primera y básica fuente de información en nuestro quehacer cotidiano: ""Las…
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Museos y centros de ciencia del mundo..
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La museología científica ha experimentado en las últimas décadas una fuerte renovación. Se han creado numerosos centros de ciencianteractivos y los museos ya existentes han actualizado sus…
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Reflexión sobre una experiencia de formación permanente con el profesorado de le
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Este artículo pretende dar una visión, apoyada en la experiencia, de lo que puede suponer un modelo de formación basado en la "reflexión sobre la práctica", desarrollado con profesorado de…
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