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La construcción del concepto de ión, en la intersección entre el modelo autómico
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La mayoría de los cursos de química en la educación secundariantroducen el concepto deón después de establecer la estructura electrónica de los átomos. Definen unón como "un átomo que ha…
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Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse..
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Lantroducción de las TIC en las aulas supone, al mismo tiempo, un desafío y una necesidadmprorrogable. Las nuevas competencias para el tratamiento de lanformación y la competencia digital que ha…
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Evaluación de la competencia digital en primaria y secundaria..
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La evaluación auténtica proporcionanstrumentos y estrategias potentes para valorar las competencias digitales de los alumnos de educación obligatoria. recursos para la evaluación, técnicas para la…
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¿Se pueden conseguir que los estudiantes se aficionen a la astronomía si no pued
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En las clases y talleres de astronomía enseñamos a observar el cielo a nuestros alumnos y este curso lo estamos haciendo con especialnterés teniendo en cuenta que el 2009 es el añonternacional de la…
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La lectura de cuentos en la escuela infantil.
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La evaluación de la docencia..
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La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria..
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En este artículo se reflexiona en torno a la formación del profesorado, tanto inicial como permanente. Se justifica la necesidad de un aprendizaje del profesional de secundaria que se aleje de la…
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Recursos didácticos para la enseñanza de la geografía en la web del Instituto Ge
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Los avances en las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) repercuten directamente en el ámbito educativo. Es, por tanto, fundamental proporcionar a los alumnos y profesores…
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