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Técnicas de estudio. Actividad 2
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Escribe otro título más largo que se ajuste al contenido del texto titulado La penicilina y que refleje la idea principal del mismo.
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Leer y comprender. Actividad 9
EduBook Organización
- 1638 visitas
Indica si estas oraciones son verdaderas (V) o falsas (F): Las palabras malas y ambiciosas saben que todo su esfuerzo será inútil si no consiguen llenar de palabras más malvadas y ambiciosas las…
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Detective ortográfico. Actividad 8
EduBook Organización
- 1635 visitas
Lee y fíjate en cómo se escriben estas palabras: Haya es un árbol. Halla es del verbo hallar. Aya es una niñera. Allá es un adverbio de lugar. Fíjate en las palabras anteriores y responde a…
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Me gustan los animales
EduBook Organización
- 1641 visitas
¿Qué animale„ ve„? ¿Qué sabe„ de esto„ animale„? ¿Qué animale„ de la„ fotografía„ son doméstico„? ¿Cuále„ son salvaje„? ¿Qué cree„ que comen esto„ animale„?…
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De camino al colegio, ¿cuánta„ calle„ cruza„? ¿Y cuánto„ semáforo„ ve„?
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La„ calle„ son lugare„ por lo„ que circulan lo„ vehículo„ y la„ persona„.
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De visita por la ciudad de Madrid
EduBook Organización
- 1643 visitas
¿Vive„ en un pueblo o en una ciudad? Di su nombre. ¿Te gusta donde vive„? ¿Por qué? Fíjate en la„ imágene„. ¿Cuál de esta„ calle„ e„ de un pueblo y cuál de una ciudad? ¿Por qué?…
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Activities - Part Three
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- 1640 visitas
‘Good! Good boy, Mowgli!’ say the animals. ‘Move your legs up and down, up and down!’ says Jo. ‘Move your arms in and out, in and out!’ says Mandy. ‘Close your mouth and open your eyes!’…
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Vivo en... Un poblado inca (2)
EduBook Organización
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Describe la estructura del poblado inca: ¿Dónde se situaba? Deduce qué función tenía el puente colgante. ¿Cómo se distribuían los edificios? ¿Qué había alrededor del poblado?
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Lectura: El Madrid de los Austrias - De los Austrias a los Borbones
EduBook Organización
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Los madrileños de los siglos XVI y XVII solían ser madrugadores. En cuanto comenzaba el día se llenaban de animación las calles, en las que sonaban las campanas de iglesias y monasterios. Recorrían…
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