Recursos educativos página 26085

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Cuidar del cuerpo
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Lee y contesta:
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¿Qué palabra„ forman esta„ sílaba„? Rodea su imagen en la ilustración: ¿Quién está tomando una bebida poco saludable? Di un alimento que proviene del campo y otro que venga del mar. La…
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Repasa y escribe:
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Piensa y di nombre„ para lo„ miembro„ de esta familia. En el árbol hay una decena de bola„. Si contamo„ la„ bola„ y la„ estrella„, hay do„ decena„ de adorno„. ¿Cuánta„…
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Escuchar y hablar. Actividad 1
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Escucha atentamente y preséntate a tus compañeros siguiendo las normas que has escuchado. Después, presenta a un compañero o compañera de clase.
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Vocabulario. Actividad 2
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Escribe los sufijos que se han utilizado para formar los siguientes verbos: Para saber más Es muy frecuente que, aparte de sufijos, también añadan un prefijo: em-botell-ar. anochecer - esclavizar -…
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Gramática. Actividad 3
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Escribe diez oraciones combinando los determinantes numerales con sus ordinales correspondientes: Ayer vi un hipopótamo por primera vez. En el séptimo piso viven siete estudiantes. Recuerda Los…
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Escuchar y hablar. Actividad 4
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Escoge uno de los grupos de palabras que hay a continuación y haz una narración. Recuerda que la narración será más completa si describes algún elemento de los que aparecen: viaje, tren, llanuras…
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Escuchar y hablar. Actividad 4
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En algunos cuentos, los objetos son personajes que se comportan como personas. Entre toda la clase, decid objetos de cuentos o películas e imitadlos en su forma de ser, en lo que dicen, etc.: La…
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Leer y comprender. Actividad 7
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1 lo usan

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Preguntad a vuestros abuelos y padres, o buscad en Internet, alguna leyenda de vuestra localidad o comunidad autónoma, escribidla en el ordenador y leedla en clase.
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Escuchar y hablar. Actividad 3
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Piensa y explica en clase tres argumentos que apoyen las ideas que tienes sobre los siguientes temas: Fíjate Es conveniente ordenar los argumentos de mayor a menor importancia; así, el mensaje gana en…
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