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Queremos MusicArte, una propuesta de trabajo interdisciplinar.
Editorial Graó Organización
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Queremos MusicArte es un proyecto colaborativo que, haciendo uso de las TIC y las artes (fundamentalmente música y artes visuales), está abierto a la participación de docentes de todas las áreas y…
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(Divisibilidad) - Criterios de Divisibilidad 2, 3, 5, 7, 11, 10^n (704.1)
CLASEMÁTICAS Organización
- 3 lo usan
- 2318 visitas
Tutorial que explica los criterios de divisibilidad más básicos e importantes, es decir los "trucos" para saber, sin necesidad de dividir, si 2, 3, 5, 7, 11 y 10^n son divisores de un número.…
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concurso 1.png
HELP YOU ECUADOR Docente
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Divisió de nombres naturals
nuri grabulosa Docente
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- 2630 visitas
La raça de gossos més utilitzada com a animal de tir dels trineus és el husky siberià. És ràpid i resistent malgrat que només pesa 25 kg. L'any 1925 es va produir una epidèmia de diftèria a…
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Aprendices Visuales
Neus M Docente
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- 2449 visitas
Hoy os presentamos Aprendices Visuales y sus cuentos para aprender emociones y rutinas.
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Hablamos y escuchamos
EduBook Organización
- 2736 visitas
¿Sabías que...? Las alas de un mosquito baten 500 veces por segundo. Hay insectos que ven colores que los humanos no podemos ver. Todos los insectos tienen 6 patas. El saltamontes puede saltar 20…
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Interpreta. El ágora
EduBook Organización
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Observa el dibujo y contesta las siguientes preguntas: ¿Qué dos grandes zonas diferenciadas tenía una polis? ¿Qué era el ágora? ¿Qué edificios albergaba? Descríbelos. Enumera todas las…
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Argumenta. El Imperio bizantino
EduBook Organización
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Contesta las siguientes preguntas: ¿Cuál fue el origen de Bizancio? ¿Cuál era su capital? ¿Dónde se ubicaba? ¿Qué etapas podemos distinguir en el Imperio bizantino? ¿Cuál fue la época de…
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Eje 3. De relaciones ético-políticas - De relaciones ético-políticas
EduBook Organización
- 2746 visitas
En el eje de relaciones ético-políticas lograrás Aproximarte al conocimiento como científico social al: Plantear conjeturas que respondan provisionalmente a preguntas formuladas. Reconocer que los…