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Taller de creaTICvidad
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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CEIP La Jota, Zaragoza (España) / Profesores: José María Pellicer Senli y Ernesto Huici Campillos / Se trata de un taller que pretende conciliar el desarrollo de competencias tecnológicas y la…
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Federico García Lorca
Cristina Blas Docente
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- 4537 visitas
Esta página web de la Fundación Federico García Lorca pone a nuestra disposición una breve biografía del autor, una cronología con los hitos más detacados de su vida, un análisis teórico de su…
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Creatividad en Tiempo de Crisis
Fuen Martínez Ocaña Docente
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Blog con ideas y sugerencias originales y económicas, para fomentar la creatividad.
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Quaternary sector of the economy
Laia Docente
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- 5029 visitas
Enlace wiki sobre el sector cuaternario.
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Social network
Laia Docente
- 1 lo usan
- 5219 visitas
También podemos visitar esta página para profundizar en las redes sociales, su impacto en el mundo actual y educar a los alumnos en un uso correcto.
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Une interview d'Antoine de Maximy
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 1 lo usan
- 4867 visitas
Este estímulo EECL presenta un estímulo oral con el propósito de reflexionar, evaluar, identificando sus elementos verbales y connotativos con el fin de responder a seis preguntas de selección…
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Bloggeando: ?Es necesario compartir las buenas prácticas para estimular el
Rubén Vinagre Sáenz Docente
- 2 lo usan
- 4459 visitas
Blogge@ndo es un blog de recursos para la materia de Lengua Castellana y Literatura, fundamentalmente en la etapa de Educación Secundaria. Adela Fernández (Berritzegune de Getxo), Irene González…
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Los conflictos olvidados
eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización
- 2 lo usan
- 4344 visitas
La periodista Rosa Maria Calaf habla de los conflictos olvidados por los medios de comunicación. Reflexiona sobre las causas de este sesgo en la información que recibimos y pone como ejemplo el…
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Caspar David Friedrich - The complete works
V&V Books Vicens Vives Organización
- 4604 visitas
Caspar David Friedrich - The complete works.