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La autonomía del alumnado que accede a la ESO en el interjuego cultural: entre l
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La propuesta curricular de la ESO requiere el perfil de un alumno con capacidad para construir, en el marco de esta etapa educativa, su propio proyecto de estudiante, así como para autoorganizarse y…
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O te mueves o caducas: formación permanente a través de un seminario de educació
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Resulta evidente pensar que los cambios acelerados que experimenta nuestra sociedad repercuten en todos y cada uno de los sectores que lantegran. Es el sistema educativo uno de los escenarios más…
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Enseñar a pensar en equipo..
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En este apartado se presenta el trabajo cooperativo como un elemento central en el proceso de transferencia de autonomía, se repasan las diferentes opciones de la enseñanza estratégica en secundaria…
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Los hijos en las cabezas de sus padres: ideas, expectativas y actitudes..
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¿Quédeas tienen padres y madres sobre el desarrollo y la educación de sus hijos? ¿Cómo se forman esasdeas en las cabezas de los padres y de qué dependen? ¿Cómo evolucionan esasdeas según crecen…
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Las pruebas de acceso a la universidad (PAU) como brújula curricular.
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selectividad, bachillerato, enseñanza, educación,
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Hablemos de ¿los niños?, ¿los niños y niñas?, ¿los/-as niños/-as?, ¿l@s niñ@s?,
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En la búsqueda de una expresión no sexista y correcta, muchos hablantes de castellano encuentrannsatisfactorio el uso del masculino genérico (p. ej. "niños") a la hora de designar a las…
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La atención a la diversidad en el Proyecto de Ley de calidad o la consagración d
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Jugar con la música: presentación de la monografía.
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Etapas del niño hiperactivo..
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Los niños y las niñas hiperactivos pueden presentar dificultades denteracción con sus compañeros y de adaptación a los esquemas sociales. La solución pasa por la detección de la patología para…
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La tecnología en la escuela..
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Como puede suponerse, el autor de este artículo no está en absolutonteresado en hacer futurología, ya que, como recuerda Jordi Adell, predecir el futuro es la mejor forma de equivocarse. Pero esta…
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