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La educación en valores en la formación de los responsables del deporte en edad
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Desde el ámbito de la educación formal y especialmente desde la no formal, debemos contribuir a la promoción de valoresndividuales y sociales. Por ello, nos planteamos la necesidad de ofrecer un…
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Reducción de mediaciones en la enseñanza de la historia..
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El presente artículo se articula en dos partes. En la primera se describe un taller celebrado en Sta. Cruz de la Sierra (Bolivia) en agosto de 2005 en el que se aplicó en torno al tema…
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Colaboración con profesionales de la educación social: ¿la respuesta adecuada a
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De manera progresiva, son cada vez más las comunidades autónomas del Estado español donde senician experiencias dentroducción de educadores y educadoras sociales en los centros escolares. Ante ello,…
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Mayo de 1808 en tres escuelas asturianas..
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En Asturias se produce este año 2008 la singularidad de que coincidan conmemoraciones centenarias de hechos relevantes en nuestra historia. El más próximo en el tiempo es la efeméride del segundo…
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Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse..
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Lantroducción de las TIC en las aulas supone, al mismo tiempo, un desafío y una necesidadmprorrogable. Las nuevas competencias para el tratamiento de lanformación y la competencia digital que ha…
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Constructivismo e intervención educativa.
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El niño aprende a clasificar.
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La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria.
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"Aquest nen no para ni un moment!" Com es pot detectar un possible trastorn per
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Práctica deportiva y su relación con el consumo de tabaco en adolescentes.
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El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la práctica regular de actividad físico-deportiva y el hábito de consumo de tabaco en adolescentes. Un total de 845 adolescentes (entre 14 y…