Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Alimentación saludable en quinto grado
- Educación Ético-Cívica
- Imprimir material tercero
- Higiene bucal
- Regiones de Francia
- redacción
- Clasificación del reino animal
- Capitales de Europa
- Ángulos interiores de un polígono
- Cáncer
- Actividades de lectoescritura en tercer grado
- Dibujos de Halloween para recortar
- Problemas aditivos y multiplicativos
- Ejercicios escolares para niños de 3 años
- Medidor de distancia
-
Respon. Altres efectes de la contaminació atmosfèrica (I)
EduBook Organización
- 1186 visitas
A quin lloc del planeta s'ha mesurat millor la variació de la capa d'ozó?
-
Selecciona. Objetivos y políticas de la UE
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 995 visitas
Señala qué objetivos y qué políticas lleva a cabo la UE:
-
Evaluación final T05 06 - La Unión Europea
EduBook Organización
- 1184 visitas
¿Por qué la UE fomenta las infraestructuras de transporte?
-
Evaluación final T11 05 - La economía española
EduBook Organización
- 1200 visitas
¿Cuáles son los principales problemas energéticos que se plantean en nuestro país?
-
Interpreta. Empresas ricas
EduBook Organización
- 1196 visitas
Observa atentamente el gráfico y coméntalo. ¿Cuál es tu valoración?
-
Investiga. Un consumo globalizado 01
EduBook Organización
- 1199 visitas
Cita cuatro productos que consumes o usas y que no estén fabricados o producidos en España:
-
Evaluación Tema 02 Pregunta 09 - Números reales
EduBook Organización
- 1196 visitas
Explica cómo se opera con números expresados en notación científica. Pon ejemplos.
-
Representa. Ecuaciones lineales
EduBook Organización
- 1194 visitas
Imprime y realiza la siguiente actividad:
-
Busca. Pendientes 1
EduBook Organización
- 1192 visitas
Halla la pendiente de las siguientes rectas: y = 2x – 5 ;m = y = 1/3 ;m = y = 2 – x ; m =
-
Evaluación (5) - Parámetros estadísticos
EduBook Organización
- 1190 visitas
Pon un ejemplo en que se utilice la moda como medida de posición central y explica por qué no es aconsejable, en este caso, utilizar la media o la mediana.