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Comenta. Respetar las diferencias
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- 1996 visitas
¿Qué crees que expresan estas fotografías? ¿Te parecen situaciones habituales en la convivencia o son excepcionales? ¿Por qué?
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Contesta. "El caballero de Olmedo"
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- 1992 visitas
Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas: El caballero de Olmedo Alonso: Lo que jamás he temido, que es algún recelo o miedo, llevo caminando a Olmedo. Pero tristezas han sido. […] Allí…
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¿Sabías que...? Palabra "capicúa"
EduBook Organización
- 1997 visitas
La palabra capicúa se refiere a un número que se lee igual de izquierda a derecha y de derecha a izquierda (como 414 o 2002). Es un catalanismo compuesto de cap = cabeza y cua = cola.
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Problemas de proporcionalidad directa 4
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- 1995 visitas
Una persona consume cada día al respirar el oxígeno de 7 m3 de aire. ¿Cuánto consumirá en 5 horas? En cinco horas consumirá m3.
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Interés compuesto 3
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- 2000 visitas
¿A qué rédito se invirtieron 1500 € a interés compuesto si al cabo de tres años se han convertido en 1800 €? Redondea el resultado a las unidades. Se invirtió a un rédito del %.
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Calcula. Razón de los perímetros y de las áreas 1
EduBook Organización
- 1993 visitas
Dos banderines semejantes tienen bases de 18 y 24 cm. Sabiendo que el área del banderín pequeño es de 216 cm2, halla el área del grande. El área del banderín grande es de cm2.
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Expresa. Medidas de ángulos 1
EduBook Organización
- 1991 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones Expresa, mediante un múltiplo de π, los ángulos siguientes: 180º = · π 30º = · π 45º = · π 75º = · π 90º = · π 60º = · π
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Evaluación 05 - Trigonometría
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- 1995 visitas
Escribe una identidad que relacione la tangente y la secante de un ángulo y otra que relacione la cotangente y la cosecante.
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Propiedades de los vectores
EduBook Organización
- 1987 visitas
Suma + = + + ( + ) = ( + ) + + = + = + (– ) = (– ) + = Producto por un número real (m · n) · = m · (n · ) (m + n) · = m · + n · m · ( + ) = m · + m · 1 · =
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Halla. Operaciones con vectores 1
EduBook Organización
- 1988 visitas
Siendo = (2, –1), = (5, 3) y = (–2, 4), halla el resultado de estas operaciones en forma geométrica sobre unos ejes coordenados y en forma analítica: + = (, ) – = (, ) 2 = (, ) 3 – 2 = (, ) +…
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