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Hacemos las maletas..
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La llegada de la primavera abre nuevas expectativas: todo adquiere nuevas tonalidades e identidades. Los colores e imágenes se renuevan. Incluso la mirada cambia su gesto para explorar con renovada…
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El futuro del cálculo..
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En este artículo se toma posición por una determinada manera de entender el papel que en adelante debe jugar el cálculo aritmético en la enseñanza obligatoria. Esta posición se sustenta a partir…
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¿Qué es un fax? Una experiencia en educación infantil..
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Me gusta tocar en clase el tema de los ""oficios"", aunque aparentemente vaya en contra de ""la modernidad""..., de la libre elección (¿o de ?). Y me gusta porque da…
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Las escuelas municipales de música y danza de Madrid: una rica experiencia y un
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Se trata de hacer un análisis de diferentes aspectos de la realidad de las escuelas de música de la Comunidad de Madrid, partiendo de la normativa y de la experiencia de los ocho años de existencia…
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Morder es cosa de niños..
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Un grupo de niños de dos a tres años y su educadora han salido al patio y hacen juegos de arena. Posiblemente por algún juguete, de repente, Jorge muerde con furia a María dejando la marca de sus…
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Nacimiento del sentido estético..
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El sentido del mundo y de las cosas emerge de la actividad permanente de cada ser, de sus sueños, de susmágenes. Actividades de una mente en un cuerpo, en experiencia con el entorno, que van…
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Reflexiones sobre la crianza y la escuela..
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En este artículo no se pretende hacer una presentación teórica exhaustiva, sino ceder la palabra a madres y padres concretos. Buscando el contraste y el equilibrio, senvitó a cinco mujeres y cinco…
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Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones did
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La actividad cognitiva del lector sobre el texto ha sido destacada por la mayoría de los modelos sobre comprensión lectora. El significado de un escrito no esnmanente a éste, sino que depende de lo…
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La formación del profesorado de lengua y literatura: El difícil camino de la inn
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El presente artículo pretende ofrecer algunas reflexiones generales sobre el contraste entre cómo debería ser la formación del profesorado en el marco de un sistema educativo que aumenta su…
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Tecnología y ciencias: interdisciplinariedad y vinculación con el mundo de las o
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El autor de este artículontroduce dos líneas argumentales: la tecnología como núcleo pedagógiconterdisciplinario, que engloba actividades tecnológicas y científicas, tratada desde la filosofía…
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