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Pasos básicos para trabajar las emociones en el colegio
Mª José Molina Martínez Docente
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En este video se muestra una forma de estructurar el trabajo de las emociones en el aula. www.escueladecorazon.blogspot.com
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La formación de los Himalayas
Eva Ribes Organización
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Vídeo donde se explica la formación de la cordillera del Himalaya debido a la colisión de la placa índica con la euroasiática .
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Combinatoria
diego ramirez Docente
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La Combinatoria es la parte de la Matemática que desarrolla métodos para contar de forma indirecta el número de muestras obtenidas de un conjunto de objetos, cuando éstas se forman bajo…
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Tráfico y Servicios | Señales de tráfico
Perty de Olano Corberó Organización
- 5360 visitas
Páxina onde podemos ver moitos sinais de tráfico para traballar o seu significado
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Línea. Representarla a través del cuerpo - Recursos educativos eduCaixa
eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización
- 4821 visitas
Como que ya sabemos cómo son las líneas rectas (horizontales, verticales y diagonales) y las líneas curvas, ahora intentaremos imitarlas con el cuerpo.
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Problema de programacion lineal. Matemáticas bachillerato
NovaSchool Organización
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- 4572 visitas
Problema de programación lineal para la asignatura de 2º de bachillerato. Novaschool Añoreta
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Actividades para niños autistas en el aula. Escuela de padres
Educapeques Organización
- 1 lo usan
- 4466 visitas
Un niño con autismo en el aula es un desafío para los docentes. Por tal razón a continuación veremos algunas actividades para niños autistas en el aula.
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División por dos cifras | Teoría y ejemplos - yosoytuprofe
Miguel Ángel Ruiz Domínguez Docente
- 2 lo usan
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División por dos cifras en Yo Soy Tu Profe. Recurso elaborado por Miguel Ángel Ruiz Domínguez. Encuentra más contenidos de matemáticas aquí.
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PALABRAS TERMINADAS EN Z Y D
Anna Ubach Royo Organización
- 3843 visitas
Esta web interactiva nos permitirá seguir profundizando en la ortografía de palabras terminadas en Z y D de una forma divertida. Por una parte, amplía la teoría vista en el aula y, por otra, propone…
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