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El portafolio: instrumento de evaluación de los alumnos con necesidades educativ
Editorial Graó Organización
- 1975 visitas
Tradicionalmente, la evaluación de la competencia curricular de los alumnos con necesidades educativas especiales se ha realizado mediante la aplicación de pruebas escritas o tests estandarizados.…
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La formación docente para la educación infantil en Argentina..
Editorial Graó Organización
- 1973 visitas
En este año 2009 se cumplen 125 años de la creación del primer jardín denfantes en la Escuela Normal de Paraná-Entre Ríos (Argentina). Esta fecha es también elnicio de la formación docente para…
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Suplemento TIC núm. 27.
Editorial Graó Organización
- 1976 visitas
Cultivem la curiositat ½natural╗ (com deia Freinet) dels nostres infants, fixem-nos en allò que fem efectivament a l'aula, comencem amb aquelles eines i recursos que ja coneixem, perdem la por…
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La función pedagógica de la evaluación.
Editorial Graó Organización
- 1975 visitas
Un análisis detallado tanto del Marco Curricular para la Enseñanza Obligatoria como de los Diseños Curriculares que plantea la actual reforma del sistema educativo, permite darse cuenta de que uno de…
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El espacio abierto de la educación literaria.
Editorial Graó Organización
- 1978 visitas
Plantear, como pretendo aquí, el tema de la educación literaria dentro de la nueva Enseñanza Secundaria Obligatoria, abre una serie de interrogantes. La nueva frontera de la Enseñanza Obligatoria,…
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La mirada lenta
Editorial Graó Organización
- 1984 visitas
temps, cinema, gaudi, educació lenta, ritme,
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El Cuaderno de Pensamientos: recurso para el desarrollo del curriculum basado en
Editorial Graó Organización
- 1976 visitas
En esta experiencia, denominada Cuaderno de Pensamientos, se subrayan las potencialidades del uso de los intereses del alumnado de 8 y 9 años de cara a una mejora del rendimiento académico, así como…
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Un mundo de color.
Editorial Graó Organización
- 1982 visitas
La escuela infantil de primer ciclo municipal La Farinera de Barcelona hace mucho hincapié en educar en los niños y niñas el gusto y la sensibilidad por el mundo del arte. Hoy, los niños plasman con…
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Fúlvia Nicolàs "Volíem parlar del que els mestres valen, no del que cobren"
Editorial Graó Organización
- 1974 visitas
reconeixement dels mestres i les mestres, vocació, activitat docent, experiències docents, innovació pedagògica, programa Mestres de TV3,
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¿Limitarías las horas que los niños pueden estar en la escuela?.
Editorial Graó Organización
- 1978 visitas
Las escuelas infantiles de primer ciclo deberían posibilitar y favorecer que los niños y niñas pudieran hacer una jornada reducida, de tres o cuatro horas diarias. Incluso, que pudieran asistir a la…