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Auxiliary verbs. To be and have got (2)
Wikisaber Organización
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Ejercicio de gramática con teoría de apoyo para trabajar los usos de los verbos "to be" y "have got". Íntegramente en inglés.
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School subjects
Wikisaber Organización
- 2 lo usan
- 4912 visitas
Ejercicio para trabajar el vocabulario relacionado con el colegio y las asignaturas escolares. Íntegramente en inglés.
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Conocer los tipos de prensa y algunas características de los medios escritos
Proyecto Agrega Organización
- 3 lo usan
- 4844 visitas
Actividad que trabaja los tipos de prensa y que permitirá a los alumnos clasificar noticias y maquetar una portada de prensa.
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Tipos de prendas y su utilización según las acciones que realicemos o el clima
Proyecto Agrega Organización
- 2 lo usan
- 5146 visitas
Actividad en la que los alumnos deberán elegir la ropa más adecuada a cada circunstancia.
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El rostro humano (componer)
Proyecto Agrega Organización
- 5 lo usan
- 4492 visitas
Actividad que trabaja el dominio de la técnica del dibujo del rostro humano de forma virtual.
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Puntillismo
Proyecto Agrega Organización
- 6 lo usan
- 4170 visitas
La actividad estudia el contenido de una imagen puntillista y permite a los alumnos crear sus propias obras utilizando este estilo.
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Cambio de imagen
Proyecto Agrega Organización
- 2 lo usan
- 5179 visitas
Actividad que trabaja la construcción de la descripción y, más concretamente, la descripción de los rasgos de la cara, las expresiones del rostro y la figura de personajes.
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Recogida de datos
Proyecto Agrega Organización
- 2 lo usan
- 5166 visitas
Actividad que trabaja la recogida de datos de una situación cercana al contexto infantil de una fiesta de cumpleaños.
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Food
Proyecto Agrega Organización
- 5 lo usan
- 4587 visitas
Actividad que trabaja los verbos auxiliares "Must" y "Have", el Present simple en su forma afirmativa-negativa, interrogativa, así como a utlizar "what", "when", "how often", "why".
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La población
Proyecto Agrega Organización
- 2 lo usan
- 5123 visitas
Actividad que trabaja los rasgos demográficos y laborales, así como la valoración de las manifestaciones culturales populares como elementos de cohesión social.
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