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A fauna de Galicia
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Na nosa Comunidade existe aínda unha notable cantidade de animais salvaxes. Pero a ocupación e mais a transformación do territorio efectuadas polo ser humano fai que a vida da maioría destas…
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O Universo é o conxunto formado por todos os corpos celestes e o inmenso espazo que os contén. Os corpos celestes máis importantes son as estrelas. As estrelas Unha estrela é unha xigantesca bóla…
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La naturaleza de la ciencia en los enfoques CTS..
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El presente artículo tiene por objeto recuperar la aproximación a la naturaleza de la Ciencia en los enfoques Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS) tal como ha sido considerada por los principales…
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Lenguaje musical, lenguaje verbal en la etapa de educación infantil..
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En la etapa 0-6, el lenguaje verbal y el musical -a los cuales se reconoce un ámbito particular de forma y de contenido- se apoyan y refuerzan mutuamente, recorriendo en algunos momentos un camino en…
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De petos, cinturones, cordones y otras hierbas..
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En la clase de dos a tres años, hay un grupo de niños y niñas que ya tienen el control de esfínteres asumido, y otro que aún utiliza pañal. Miguelnicia el cursoncorporándose al primer grupo: hace…
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Aprender a llevar a cabo una investigación en los primeros años de escolaridad..
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El trabajo práctico denvestigación es una vía excelente para que los niños aprendan ciencias. Para ello es necesario que comprendan cómo deben proceder. Se utiliza un fenómeno familiar -la…
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La rítmica de Jaques-Dalcroze..
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La evaluación en la clase de enseñanza del español como lengua extranjera..
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En este artículo se presentan una serie de aspectos fundamentales sobre lo que se entiende por evaluación en la enseñanza de español como lengua extranjera. Ésta ha de ser vista como unnstrumento…
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El cuerpo humano: una perspectiva sistémica..
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Se presenta el resultado de un análisis sistémico del conocimiento profesional sobre el cuerpo humano, fijándonos en las ventajas de este enfoque para promover un conocimiento escolar significativo…
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