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Las concepciones sobre ácidos y bases de los opositores al cuerpo de profesores
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo mostramos lasdeas que se detectan en una muestra de opositores al cuerpo de profesores de secundaria (especialidad Física y Química) sobre los conceptos relacionados con los…
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Enfoque del álgebra desde la teoría de la información..
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En el presente artículo nos proponemos plantear la metáfora del álgebra como una codificación de lanformación desde la teoría matemática de la comunicación. álgebra, enseñanza, pedagogía,…
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Libros: Identidades y territorios: un reto para la didáctica de las ciencias soc
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El trabajo experimental con nuevas tecnologías..
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En la actualidad no es concebible un enfoque de los cursos de ciencias para cualquiera de los niveles de la enseñanza que no tenga presente la realización de trabajos prácticos. En todos los…
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Propuestas para la enseñanza del vocabulario en el aula..
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La competencia léxica ha venido siendo una de las subdestrezas lingüísticas más orilladas por la tradición escolar española en enseñanza secundaria obligatoria (ESO). Con el fin de paliar este…
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La enseñanza de las últimas tendencias del arte. Nuevas formas de ordenación al
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Más allá de las formas de ordenación lineal y tratando de conectar con una dinámica de pensamiento propia del presente, la historia del arte puede ser recorrida de muy diversas formas, al menos…
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La educación cívicomoral en la escuela..
Editorial Graó Organización
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Educar ciudadanos y ciudadanas es una responsabilidad que no puede ni debe asumir la escuela en solitario. La familia y las entidades de educación no formal de las que participan muchos jóvenes tienen…
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Educación musical para una educación de calidad..
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Con el propósito de mejorar la calidad de la educación, deberíamos llegar a unos mínimos acuerdos respecto al concepto, la finalidad y la función de la educación musical en la educación general,…
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Conciertos didácticos desde la universidad..
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En el seno de la División de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona nació un proyecto cuyo propósito substancial consistía en acercar al alumnado de la especialidad de Maestro en…
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Taller de construcciones ¿Cómo lo hacemos?..
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Describimos de forma narrativa la dinámica con la que desarrollamos el taller de construcciones. Hemos centrado la ejemplificación en un grupo de niños y niñas de dos años. construcciones,…
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