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Hacia una educación global: los temas transversales..
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Para explicar cómo nos planteamos una educación global, empezamos por una serie de cuestiones previas en torno al conocer. Partimos de unas preguntas que consideramos básicas: ¿Cómo accedemos al…
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Propuestas y análisis de una prueba de evaluación..
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En el presente trabajo analizamos una prueba de evaluación, que se realizó en elES de Medina de Rioseco, en el curso 199/495. La elaboración de lo prueba se hizo siguiendo las orientaciones de los…
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Las nuevas perspectivas del análisis geográfico de la población..
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La geografía de la población se ha desarrollado con rapidez durante las últimas décadas mientras las perspectivas parecen reafirmar su vitalidad. Los bruscos, profundos y con frecuencia…
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La educación en el siglo XXI..
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La educación de los ciudadanos -hecha por la escuela y desde muchos otros ámbitos- es cada día másmportante y más difícil, por el hecho de que el ciudadano del siglo XXI será unndividuo al cual…
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La autoestima en la educación infantil..
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El proyecto que presentamos nació de unaniciativa de todo el claustro del colegio público González Gallarza de Alaquàs (Valencia) con la finalidad de desarrollar un programa de acción tutorial en…
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Para redondear: ¿Qué pintan los niños y las niñas en la educación infanil?
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Estrategias organizativas para la composición grupal en el aula..
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Investigando las actividades económicas..
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Díada editora Sevilla, 2006 169 páginas enseñanza, economía, historia, pedagogía, libros, educación,
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Cultura africana en las aulas: sensibilidad social..
Editorial Graó Organización
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La ONG SOLMAN (Solidaridad Manchega) desarrolla en losnstitutos públicos de Ciudad Real unos talleres sobre cultura africana con el objetivo de sensibilizar al alumnado respecto a la cultura global en…
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