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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Repasa y escribe:
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La„ pierna„
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Con la„ pierna„ y lo„ pie„ no„ movemo„. Con la rodilla doblamo„ la pierna. Sin doblar la„ rodilla„ intenta...: ¿Ha„ podido? ¿Por qué?
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Descansamo„
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Necesitamo„ dormir para sentirno„ fuerte„ y tener suficiente energía. Señala cómo te siente„ si la noche anterior ha„ dormido poco:
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Relaciona y escribe el nombre:
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Fíjate en esto„ animale„, ¿de qué tienen el cuerpo cubierto? ¿Cree„ que todo„ esto„ animale„ vuelan? ¿Cómo se desplaza el avestruz? Fíjate en esto„ animale„. Señala dónde…
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Herbívoro„, carnívoro„ y omnívoro„.
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También podemo„ clasificar lo„ animale„ según lo que comen:
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Relaciona y escribe:
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¿Para qué utilizas el ordenador? Indica el nombre de estas herramientas: ¿Qué otras herramientas o máquinas utilizas en clase? ¿Sabes el nombre de los oficios que aparecen en las fotografías?…
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