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Evaluación del constitucionalismo español en las pruebas de acceso a la universi
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Mediante el análisis de las pruebas de acceso a la universidad en la Región de Murcia marcamos la escasa importancia otorgada al marco constitucional actual. Por el contrario, se puede defender, sin…
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El contrato didáctico en el «trabajo cooperativo»: un instrumento para la autoev
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En la nueva ordenación del sistema educativo, se definía la evaluación ""como el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje que permite verificar la coherencia y el grado de eficacia con…
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Propuesta didáctica de composición textual con ayuda de microfunciones en la edu
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Planteamos una propuesta didáctica de composición textual basada en el análisis microfuncional con la finalidad de paliar las deficiencias en la adecuación estilística de textos compuestos por…
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Dentro y fuera: espacios, tiempos y lenguaje en la elaboración de demostraciones
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Este trabajo se concentra en el estudio de algunos fenómenos cognitivos y didácticos que muestran los procesos y productos de los alumnos y alumnas (cursos de 7 a 12 años), que aprenden…
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Gallego, castellano y lenguas extranjeras en el sistema escolar de Galicia..
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Desde los análisis planteados en los últimos años sobre la situación de la educación social en Europa se afirma que, política y socialmente, ésta se enfrenta a unos retos muymportantes para el…
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Entrevista a Leo van Lier..
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Leo van Lier es profesor de lingüística educativa en el Montereynstitute ofnternational Studies (California) y Director del CLEW (Center for Languagen Education and Work) de esa mismanstitución.…
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Educar es cosa de todos: el Café-Tertulia de nuestra escuela..
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Convertir las "charlas para las familias" en un espacio de encuentro,ntercambio, análisis y reflexión desde un enfoque comunicativo, afectivo y divertido para favorecer un clima relacional…
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Puentes entre la teoría y la práctica: aprendiendo a dar clase en clase..
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Este trabajo pretende sistematizar las reflexiones de cinco memorias de las prácticas escolares de tercer curso de la especialidad maestro en educación primaria de la USC (Santiago) durante el curso…
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La visión que tiene el profesorado de ciclo superior de EGB de los intereses del
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Parantervenir adecuadamente en educación ambiental se considera necesario descubrir cuál es elnterés del alumnado hacia los temas ambientales. Con esta finalidad se realizó una primera exploración…