Autoaprendizaje libre y libertad de aprender: paradojas inducidas..

En la Europa de mediados de siglo, una gran parte de las clases profesionales y pudientes, se hannstalado en ciudades verticales. Aunque la mayor parte de los adultos que en ellas habitan provienen de…

Porque hay que trabajar el gusto por aprender.

Aula de tercero. Proyecto sobre la electricidad. Estamos haciendo circuitos en grupos, para comprobar diferentes variables. Los 25 niños y niñas del aula están atareados haciendo pruebas. Ninguno…

APRENDER ES DIVERTIDO: PALABRAS CON R Y RR (EJERCICIOS INTERACTIVOS)

Recursos 2.0 para aprender idiomas | Bilingüismo y Tecnología

Aprender idiomas es una tarea que puede resultar mucho más sencilla gracias a los recursos que podemos encontrar en la web. Hay cientos de aplicaciones, herramientas, vídeos, webs, etc. que pueden…

Los trabajos prácticos, punto de partida para aprender ciencias..

Tradicionalmente se ha considerado la realización de trabajos prácticos unndicador de calidad de la enseñanza de las ciencias. A pesar de ello, se duda de su efectividad en el aprendizaje y, junto…

El placer de aprender, el valor de la escuela.

Adquirir el placer de aprender, de comprender o intuir es el objetivo más importante de la escuela. Ser conscientes del placer de aprender facilita a las personas las ganas de sentirlo a lo largo de…

¿Qué significan estos signos? Aprender a interpretar y escribir instrucciones

Recurso, teórico y práctico, sobre la lectura y escritura de partituras con grafías analógicas, interpretación de los sonidos de una partitura atendiendo a instrucciones escritas; etc.

Jugando y aprendiendo juntos: Babelians: red social española para aprender

Babelians, red social para aprender idiomas

Deberes: hacia una nueva conceptualización para aprender fuera del aula

¿Cuál sería la implantación de los deberes para que produzcan un aprendizaje significativo? Ingrid Mosquera habla sobre macrodeberes o homelearning.

¿Por qué aprender en el laboratorio de idiomas?

Los métodos tradicionales de aprendizaje de idiomas han dado paso a metodologías basadas en las tecnologías audiovisuales que apuestan por la comunicación, con el objetivo de superar la limitaciones…