El estudio de los materiales en los libros de texto de ciencias para el mundo co

Lancorporación de la asignatura de ciencias para el mundo contemporáneo como materia común de todos los estudiantes de bachillerato ha supuesto unannovación curricular en la reforma LOE y, desde…

¿Es adecuada la formación científica del profesorado de ciencias de secundaria p

El conocimiento del contenido de la materia a enseñar es absolutamente necesario para que el profesorado pueda desarrollar su labor. Sin embargo una formación centrada exclusivamente en los…

La mujer en los manuales de ciencias sociales, geografía e historia del segundo

Aprender a ser mujer es aprender un objeto de conocimiento relevante, específico y social. La formación para desempeñar el rol de género comienza desde el nacimiento y dura toda la vida. Los centros…

El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales: obstáculos y propuestas

La utilización del patrimonio cultural en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales no es algo nuevo, sin embargo, su tratamiento en el currículum y en la práctica de la…

Ciencias para el mundo contemporáneo: una posibilidad de modificar la enseñanza

En este trabajo analizamos los precedentes y los elementos (objetivos, contenidos, criterios de evaluación y carga lectiva) de la asignatura de ciencias para el mundo c ontemporáneo (CMC),ntroducida…

El uso de las TIC en las ciencias sociales. Una experiencia en el aula.

El papel de los educadores es integrar las nuevas tecnologías a la educación, pero siendo rigurosos en su aplicación, consiguiendo que éstas faciliten el trabajo de nuestros alumnos y a la vez…

Las ciencias de la ESO en las comuninades autónomas: una situación variopinta..

En este trabajo se ofrece una panorámica general de cómo ha quedado el currículo de ciencias para la ESO en diferentes comunidades autónomas del Estado español. Se muestran las principales…

La enseñanza de estrategias de razonamiento en el área de ciencias sociales..

En este artículo se analizan los principales grupos de estrategias de razonamiento que se pueden trabajar con los alumnos de secundaria, a partir de los contenidos procedimentales del área de ciencias…

Aplicaciones prácticas de la didáctica multisensorial de las ciencias: un paso m

La didáctica multisensorial de las ciencias es un método que hadeado y sistematizado recientemente el autor de este artículo. Se trata de una formannovadora de enseñar y aprender ciencias…

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