Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1140
  • Avaliación inicial 02 - As aventuras de Said e Sheila | Recurso educativo 582234

    Avaliación inicial 02 - As aventuras de Said e Sheila

    EduBook Organización

    • 1962 visitas

    Indica as sílabas das palabras seguintes batendo as mans mentres as dis en voz alta. Despois escribe cantas sílabas ten cada palabra: alfombra ➞ al-fom-bra ➞ 3 sílabas vaso ➞ va-so ➞ 2…

    Ver más

  • Interpreta. Osíxeno e dióxido de carbono | Recurso educativo 589355

    Interpreta. Osíxeno e dióxido de carbono

    EduBook Organización

    • 1969 visitas

    A seguinte táboa amosa a cantidade de osíxeno (O2) e de dióxido de carbono (CO2) que hai en 100 cm3 de aire inspirado e de aire expirado: Onde hai máis osíxeno, no aire que entra ou no que sae dos…

    Ver más

  • Interpreta. Algúns gastos mundiais | Recurso educativo 464922

    Interpreta. Algúns gastos mundiais

    EduBook Organización

    • 1953 visitas

    Observa o gráfico e responde as preguntas: Que lugar ocupa no gráfico o gasto publicitario? Por que se inviste tanto diñeiro nesta actividade? Compara o gasto mundial en publicidade co orzamento de…

    Ver más

  • Le o texto e realiza as actividades: | Recurso educativo 530535

    Le o texto e realiza as actividades:

    EduBook Organización

    • 1944 visitas

    As máquinas van cambiando e evolucionando co tempo. Vanse adaptando ás necesidades das persoas e aos tempos en que vivimos. Hai séculos, a dilixencia inventouse para poder desprazar pasaxeiros dun…

    Ver más

  • Autoavaliación T01 05 - As aventuras de Said e Sheila | Recurso educativo 582302

    Autoavaliación T01 05 - As aventuras de Said e Sheila

    EduBook Organización

    • 1946 visitas

    Sinala que oracións indican unha situación de comunicación e cales non: Dous nenos cruzan pola rúa. → Vemos un sinal que indica o paso de peóns. → Unha bibliotecaria pide silencio co dedo nos…

    Ver más

  • Galipedia

    Dídac Arnau i Terrones Docente

    • 2 lo usan
    • 1405 visitas

    Galipedia é a versión en galego da Wikipedia. Este é un proxecto internacional feito por voluntarios, co propósito de facer unha enciclopedia libre, accesible, colaborativa e de balde en moitos…

    Ver más

  • Sabías que... Guerras balcánicas | Recurso educativo 549839

    Sabías que... Guerras balcánicas

    EduBook Organización

    • 1941 visitas

    A primeira guerra balcánica estalou en 1912 e enfrontou a Liga Balcánica, formada por Serbia, Bulgaria, Grecia e Montenegro, co Imperio otomán. O triunfo da Liga obrigou a Turquía a ceder todos os…

    Ver más

  • Autoavaliación T15 08 - A luz e o son | Recurso educativo 589714

    Autoavaliación T15 08 - A luz e o son

    EduBook Organización

    • 1931 visitas

    Completa as frases seguintes: O son é unha que se percibe co sentido do . Podemos oír unha guitarra porque as súas cordas . O prodúcese cando un son rebota nun obxecto e volve de novo á súa . O é…

    Ver más

  • Antes de comezares - Os movementos | Recurso educativo 556055

    Antes de comezares - Os movementos

    EduBook Organización

    • 1924 visitas

    Obxectivos didácticos Relacionar a enerxía co movemento dos obxectos. Describir as características do movemento, como a posición, a traxectoria, o desprazamento ou a distancia percorrida. Definir…

    Ver más

  • Indica. Comprensión lectora | Recurso educativo 584250

    Indica. Comprensión lectora

    EduBook Organización

    • 1928 visitas

    Lembra a lectura e responde as preguntas: Cando se formou o bosque autóctono de Galicia? Que ocorre agora co bosque autóctono? Cal é a árbore máis representativa de Galicia? Que árbores medran ao…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: