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La interpretación y la producción de textos narrativos en la ESO..
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El propósito de nuestro trabajo será el desarrollo de los siguientes objetivos generales propuestos para los alumnos de ESO de la Comunidad Valenciana. 1.Beneficiarse y disfrutar autónomamente de la…
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Ciudadanía y conciertos didácticos participativos..
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La ciudadanía actual adquirirá tal condición efectiva en lo musical cuando se propicie su participación en el hecho musical; cuando negocie dialógicamente -en un proceso democráticamente…
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Enseñar la historia. Una experiencia didáctica sobre el patrimonio de la guerra
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Si algo nos han enseñando los últimos cuarenta años del siglo XX es que lanterpretación y comprensión de la historia es una tarea multidisciplinar donde se debe emplear una metodología que haga…
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Salida artístico-literaria del Camino de Santiago: una experiencia compartida y
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Con esta actividad hemos querido no sólo dar una perspectiva más dinámica a las clases de historia y literatura castellana dedicadas a la producción cultural del Camino de Santiago sino también,…
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Coordinación en los centros de educación infantil y primaria..
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La voz de la experiencia: la colaboración como estrategia de inclusión..
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En un momento de cuestionamiento de las posibilidades y del futuro de la educaciónnclusiva, tal y como manifiestamente ha planteado la ley orgánica de calidad de la educación, puede sernteresante…
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Conectando con Europa..
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Eduquemos más allá del horario lectivo. Un modelo que funciona..
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Hace ya casi cinco años nos sentamos algunas personas de la Fundació Catalana de l'Esplai con nuestros amigos de FAPAC, la Federación de Padres y Madres de Alumnos de Cataluña, para pensar…
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Función del asesor en los proyectos de formación «Transformación del centro en c
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Los centros que toman parte en este proyecto constituyen, cada uno de ellos, una escuela de aprendizaje permanente donde se reconoce la importancia de las personas que la componen y se fomenta su pleno…
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