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El cartel: un método de trabajo para la formación matemática..
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La realización de murales, en determinadas condiciones, es un método de trabajo que facilita el comienzo de una actividad de formación matemática y también la presentación de conclusiones una vez…
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Aislantes y conductores en experiencias de electrostática..
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La dificultad que se atribuye a las experiencias de electrostática y el poco predicamento que éstas tienen entre buena parte del profesorado radica, generalmente, en el desconocimiento de las…
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El papel de la lectura en la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educac
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La enseñanza de la literaturantegrada con la lengua en una misma área curricular se presenta como uno de los aspectos más polémicos del nuevo sistema educativo. Sin embargo, la pretensión de…
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La formación musical del maestro especialista en educación infantil..
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El especialista en educaciónnfantil ha de ser el motivador y coordinador del proceso educativo del niño. Su misión es guiarlo y ponerlo en condiciones de relacionar lo que sabe con las nuevas…
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El centro integrado Oriol Martorell de Barcelona..
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El patio de la escuela: un bosque lleno de vida..
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Este proyecto tiene variasntenciones con los niños y las niñas: conocer la biodiversidad de nuestro patio; conservar, para que los pequeños entiendan que los seres vivos (los animales, las plantas y…
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El currículum de medida en educación primaria y ESO y las capacidades de los esc
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El presente artículo se sirve del estudio de los curricula anteriores a lo Reforma y del DCB, como excusa para hacer una análisis didáctico, basado en los teorías de Brausseau, de los fenómenos de…
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Análisis de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos escolares de
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La práctica físico-deportiva supone una actividad con determinado componente de riesgo por los diferentes elementos que la determinan: manejo de móviles, delimitación de espacios, edad de los…
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Verdadero/falso. Ecuaciones químicas
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Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones respecto de esta ecuación química: 2 Cl2 (g) + 5 O2 (g) → 2 Cl2O5 (g) Por cada mol de Cl2 se obtiene 1 mol de Cl2O5. Si reaccionan 4…
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