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Estructura de una unidad didáctica y su relación con el PC.
Editorial Graó Organización
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En este artículo se enmarca la unidad didáctica en relación con el proyecto curricular, indicando, desde el punto de vista de sus autores, qué decisiones deben tomar los profesores en cada uno de…
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Las controversias científicas. Sus implicaciones didácticas y su utilidad median
Editorial Graó Organización
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Se propone en este trabajo una forma de enfocar el aprendizaje sobre la edad de la Tierra, usando como eje de la secuenciación el estudio de la controversia que se produjo durante la segunda mitad del…
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De travesía por el río Fluvià..
Editorial Graó Organización
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Este proyecto pedagógico que se detalla a continuación se basa en un proceso denvestigación-acción nacido en el seno del conjunto del profesorado de educación física delES Narcís Monturiol de…
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La elaboración del conocimiento geográfico escolar: ¿de la ciencia geográfica a
Editorial Graó Organización
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El artículo plantea las relaciones entre el conocimiento geográfico científico y el conocimiento geográfico escolar, analizando los modelos "transpositivo" y "disciplinar"…
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Escuela compartida: alumnado, familias y profesorado..
Editorial Graó Organización
- 4757 visitas
Desde sunicio, los profesores hemos asumido que nuestros criterios educativos tenían quer parejos a los de los padres, y nuestros objetivos tenían que ser conocidos por todas las familias que…
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La formación del profesorado de música en secundaria..
Editorial Graó Organización
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Este artículo aborda la formación del profesorado de música en secundaria partiendo de ladea de la necesidad de una formación continua, analizando la situación desde el planteamiento que se hace en…
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La reflexión metacomunicativa como recurso complejo..
Editorial Graó Organización
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A partir de planteamientos filosóficos que cuestionan la escisión entre las categorías de teoría y práctica, el autor aborda el papel de la reflexión metalingüística en el proceso de…
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Competencia social y adaptación social y psicológica..
Editorial Graó Organización
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El concepto de "competencia social" resultamprescindible a la hora de que el profesorado en su conjunto se plantee formar a los chicos y chicas en las habilidades sociales, un campo educativo…
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¿Dónde estamos? ¿Dónde vivimos? ¿Cómo vivimos? La actitud investigadora con niño
Editorial Graó Organización
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Nuestra experiencia a lo largo de los últimos años, nos ha demostrado que los niños y las niñas de la etapanfantil, y específicamente los que acuden a la escola bressol, tienen curiosidades en…
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No creo en la escuela tradicional
claudia avila Docente
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Esta es la Primera Parte de un video que refiere a un debate histórico entre Escuela Hegemónica y Educación. No creemos en la Escuela Tradicional, pero si en la educación libre y las escuelas vivas.…