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La «Ley General de Educación de 1970» en menos de 5 minutos
Enrique Benimeli Docente
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La Ley General de Educación de 1970 — «Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa», y con la que muchos españoles estudiamos — se presenta en…
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Libros: Didáctica de la música. La expresión musical en la educación infantil.
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Las bolas malabares en el currículum de educación física: una evaluación integra
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Cada vez son más los profesionales de la educación física que utilizan los juegos malabares como un contenido alternativo entegrador en las clases ante la diversidad tanto física como cultural que…
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¿Escribir y leer en educación infantil? Modelo de comunicacion a las familias..
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En este artículo se presenta una manera de enfocar la reunión con las familias paranformar sobre el trabajo realizado con los niños y niñas en el desarrollo del lenguaje escrito. Se explicita la…
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La organización por proyectos en la educación primaria para la adquisición de la
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La adquisición de las competencias que se han definido como básicas en la enseñanza obligatoria tiene quemplicar a toda la población escolar. enseñanza, educación, LOCE, competencias,
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Danza: experiencias prácticas de los estudiantes de la diplomatura de educación
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Se ha profundizado en las experiencias prácticas sobre danza que poseen los estudiantes de la diplomatura de Educación Física y los de la licenciatura de Ciencias de la Actividad Física y el…
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La educación física y el aprendizaje servicio: abriendo el entorno natural a la
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El Aprendizaje Servicio (APS) se concibe como una propuesta pedagógica que combina el servicio voluntario a la comunidad y la adquisición de aprendizajes en un único proyecto. Este artículo presenta…
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Los recursos materiales naturales en el aula de educación física. El caso del Ju
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La importancia de la secuencia del contenido objeto de enseñanza en la educación
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El currículo propone una serie de contenidos y el profesor tiene que tomar la decisión dendicar en qué curso debenmpartirse. Para la resolución de este problema, se debe partir del concepto…
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