¿Cómo diseñar actividad de Aprendizaje para evaluar conocimientos previos?

¿Qué hice en esta actividad? Diseñé la actividad de acuerdo a la línea y red de formación y a la temática del curso para poder tener una visión de…

Herramientas 2.0 para evaluar el aprendizaje (Parte 4): ePortfolios

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Enseñar y evaluar competencias básicas desde el área de tecnología.

El binomio educación y nuevas tecnologías es siempre controvertido. Más allá de la simple incorporación tecnológica en las escuelas, no exenta de problemáticas diversas, el debate en profundidad…

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Evaluar competencias profesionales implica recoger datos acerca del desempeño de una persona para valorar esa información en relación con un conjunto de indicadores previamente establecidos. El…

¿Cómo evaluar si se «hace» ciencia en el aula?.

Hacer ciencia en el aula puede parecer algo "natural" en la educación científica. Sin embargo, lanvestigación ha mostrado que, tras esta pretensión de hacer ciencia, subyacen, a menudo,…

Herramientas 2.0 para evaluar el aprendizaje (Parte 5): eQuestions

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Tal y como comentaba en mi anterior post, la evaluación puede plantearse más allá de un test o examen al finalizar una actividad formativa. En este post dedicado a las herramientas 2.0 de evaluación…

¿Es posible evaluar competencias históricas como lo haría P

El marco teórico de PISA para la evaluación de las ciencias experimentales ofrece un buen modelo para plantear la evaluación de competencias en historia. PISA distingue tres grandes competencias…

Evaluar la expresión escrita desde una perspectiva interlingüística..

Este artículo describe una experiencia de trabajo en un centro de secundaria. La necesidad expresada por los profesores de dicho centro de llegar a establecer y utilizar criterios de evaluación…

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