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Internet y didáctica de la historia..
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La rednternet se ha convertido en la más poderosa herramienta de acceso entercambio denformación con la que contamos quienes estamosmplicados en el proceso educativo. Su potencial de aprovechamiento…
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Taller de multicultura.
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Los análisis y revisiones realizados en los últimos años sobre la sociedad melillense, en su dimensión educativo-institucional (Sánchez, 1993; Sánchez y Mesa, 1992; Arroyo, 1992) ponen en…
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La importancia de la información a priori (de los adjetivos o la información sub
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En este artículo vamos a considerar el concepto subjetivo de la probabilidad. Desde este punto de vista, la probabilidad de que suceda o no determinado fenómeno se puedenterpretar como una medida de…
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Fiestas, escenarios y espectáculos en la calle: nosotros trabajamos, ellos disfr
Editorial Graó Organización
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¿Es posible implicar a todo nuestro alumnado para que con su trabajo hagan disfrutar a otros? ¿Qué tipo de propuestas se pueden desarrollar con los alumnos de 4.º de la ESO? Nuestra experiencia nos…
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Presente y futuro de la educación afectivosexual..
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Si hace diez o veinte años nos hubieran preguntado cómo sería la educación sexual en el año 2000, es posible que la mayoría de nosotros hubiéramos imaginado un escenario educativo en el que este…
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Enfoques pedagógicos y proceso evolutivo docente en educación infantil..
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Es un hecho sabido que, en la mayor parte de los casos, a ser maestro se aprende siéndolo, es decir, que el quehacer docente no se aprende tanto en las escuelas de magisterio como en la práctica…
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Leer, interpretar y hacer poesía en el aula..
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El autor senclina por un enfoque holístico de la enseñanza de la poesía. Procura convertir el aula en un espacio literario vivo, negociado y centrado en el alumno y la alumna, en sus emociones…
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¡Queremos jugar a las tiendas!.
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La elaboración de algunos significados socialesmportantes está relacionada con experiencias matemáticas fundamentales; por ejemplo, la coherencia que tienen los comportamientos habituales de los…
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Un aula de inglés en la escuela..
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Hace diez años, trabajando como maestra en el CEIP Sant Esteve de Castellar del Vallès, me proponen la adquisición de un laboratorio de idiomas y la organización de un aula de inglés. Iniciamos la…
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Las diversificaciones del currículum: una respuesta educativa para alumnos y alu
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Las necesidades educativas de los alumnos y alumnas a los que nos referimos son consecuencia de la interacción entre las características de éstos y las experiencias y condiciones de aprendizaje que…
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