Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 58031
  • Els moviments socials: marxisme i anarquisme | Recurso educativo 547833

    Els moviments socials: marxisme i anarquisme

    EduBook Organización

    • 1618 visitas

    En la nova societat industrial una sèrie de pensadors van denunciar les injustícies creades pel capitalisme i van proposar nous models d'organització social. 7.1. Les primeres associacions…

    Ver más

  • Recomanem una lectura. Tirant lo Blanc, J.MARTORELL | Recurso educativo 602829

    Recomanem una lectura. Tirant lo Blanc, J.MARTORELL

    EduBook Organización

    • 1608 visitas

    Aquest llibre et dóna l'oportunitat de posar-te en la pell del valent cavaller valencià Tirant lo Blanc, o de la noble princesa Carmesina, la filla del rei de Constantinoble, o de la seua…

    Ver más

  • Autoavaluació (9) - El text  instructiu | Recurso educativo 609017

    Autoavaluació (9) - El text instructiu

    EduBook Organización

    • 1613 visitas

    Completa aquestes frases sobre el text instructiu: Els tipus de frases més habituals són les . La forma més habitual del verb és l'. El ha de ser concís i precís, que permeta entendre el text.…

    Ver más

  • Autoavaluació T06 01 - Filèmon i Baucis | Recurso educativo 602063

    Autoavaluació T06 01 - Filèmon i Baucis

    EduBook Organización

    • 1612 visitas

    Llig el text i completa les frases següents: Zeus, déu del cel i de l'Olimp segons la mitologia grega, era fill de Cronos i de Rea, que en total tingueren sis fills. Cronos solia empassar-se tots…

    Ver más

  • La societat urbana | Recurso educativo 543360

    La societat urbana

    EduBook Organización

    • 1607 visitas

    3.1. L'aparició de la burgesia El creixement de les ciutats va transformar la societat feudal. Les noves urbs van acollir una multitud de persones dedicades al treball artesà i al comerç, que no…

    Ver más

  • Verdader/fals. Les revoltes pageses i urbanes | Recurso educativo 543380

    Verdader/fals. Les revoltes pageses i urbanes

    EduBook Organización

    • 1609 visitas

    Indica si són veritables o falses aquestes afirmacions sobre les revoltes de la Baixa Edat Mitjana: L'augment de la població es va notar ràpidament al camp, la mà d'obra va augmentar i es…

    Ver más

  • Vertader/fals. Les revoltes pageses i urbanes | Recurso educativo 541931

    Vertader/fals. Les revoltes pageses i urbanes

    EduBook Organización

    • 1615 visitas

    Indica si són veritables o falses aquestes afirmacions sobre les revoltes de la Baixa Edat Mitjana: L'augment de la població es va notar ràpidament al camp, la mà d'obra va augmentar i es…

    Ver más

  • Escriu. Verb copulatiu i atribut | Recurso educativo 600130

    Escriu. Verb copulatiu i atribut

    EduBook Organización

    • 1616 visitas

    Indica el verb copulatiu i l'atribut de les frases següents: Pepa estarà a Elx demà al matí. verb copulatiu atribut . La Lluna és el satèl·lit de la Terra. verb copulatiu atribut . Les gomes…

    Ver más

  • Pensa. Ll, i o tll | Recurso educativo 598644

    Pensa. Ll, i o tll

    EduBook Organización

    • 1609 visitas

    Completa les paraules amb ll, i o tll: Ma he tengut pos. Quin reme hi ha per eliminar-los? No trob el raador de les imones. Qui me l'ha agafat? Intenta que no et caiguin les moes al ogurt. El poder…

    Ver más

  • El temps en geologia (II) | Recurso educativo 555133

    El temps en geologia (II)

    EduBook Organización

    • 1611 visitas

    3.1. La reconstrucció de la història de la Terra La reconstrucció de la història de la Terra es basa, fonamentalment, en dos principis: El principi de la superposició dels estrats, desenvolupat per…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: