Educación en valores en ESO: principios, estrategias y clima..

Es sabido que el adolescente pasa mucho de su tiempo entre la escuela, la familia y el grupo de amigos. Y si existe congruencia entre las metas personales y las oportunidades que la familia, la escuela y los iguales ofrece (Greenberger, Steinberg, Vaux, 1982), también a la escuela le corresponde pensar en el quehacer contributivo para una mejor adaptación escolar del adolescente, y, a la postre, para con un mayor grado de bienestar social o salud de éste. Por esta razón, también el profesional de la educación tiene que reflexionar y hacer avanzar, práctica ésta que debe ir unida a la de un rep

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto