Ir directamente al recurso
Recursos educativos
Compartir secuencia

This old hammer

0 comentarios
Foto de perfil El Telar de Música / El Teler de Música El Telar de Música / El Teler de Música Organización

Una cançó per treballar la síncopa, introduir la música negra i parlar de discriminació racial

Esta secuencia contiene:

  • De 1 a 3 horas

  • 5 actividades

  • 1 recurso

  • Idioma:

    • Castellano

Secuencia didáctica

  • 1

    Teixint (1): presentem la cançó

    Presentem la cançó i la història de John Henry, contextualitzant-la en l'època. Proporcionem alguns materials per desenvolupar l'activitat íntegrament en angles (English Activity).

  • 2

    Teixint (2): cantem i identifiquem la síncopa

    Aprenem la cançó, acompanyant-la amb moviment, per facilitar la identificació de la síncopa. Podem fer-la a cànon, amb un petit ostinato melòdic, acompanyada amb piano...

  • 3

    Teixint (3): música negra i discriminació racial

    L'activitat ens dóna peu a parlar de l'esclavitud, la discriminació racial i els orígens de la música negra. Proposem diversos vídeos i audicions.

  • 4

    El teixit

    Us proposem diversos criteris (curricular, musical i socioeducatiu) per incorporar la seqüència didàctica a la vostra programació

  • 5

    Estirant el fil

    Propostes per vincular l'activitat a altres àrees: anglès, història, tutoria, educació per la ciutadania...

Objetivos

  • Comunicar, expressar-se i gaudir a través de la música i la dansa.
  • Escoltar comprensivament, conèixer i valorar músiques diverses.
  • Participar activament i de forma cooperativa.
  • Prendre consciència de la dimensió social i cultural de la música.
  • Comunicar i argumentar coneixements i opinions (vocabulari específic).

Criterios de evaluación

  • Interpretar en grup cançons, peces instrumentals, coreografies i danses (tècniques bàsiques).
  • Improvisar i crear petites composicions.
  • Reconèixer auditivament elements treballats i un repertori musical divers.
  • Participar activament i de forma cooperativa, assumint diversos rols i responsabilitats.
  • Llegir diversos tipus de partitures com a suport.
  • Identificar, comprendre i reflexionar sobre usos i funcions socials i culturals de la música.
  • Comunicar coneixements, judicis de valor i opinions de forma crítica i raonada (vocabulari específic).

Cursos y asignaturas

  • 14 años:
    • Educación en valores
    • Música
    • Lengua extranjera
  • 15 años:
    • Educación en valores
    • Música
    • Lengua extranjera
    • Historia
  • 16 años:
    • Música
    • Lengua extranjera
    • Historia
    • Educación en valores

Competencias

Mensaje
Para:
Asunto: